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送行六年级，接手42个“2015”后组成的一年级，那些“拼一拼、读一读、记一记、写一写、练一练”以量提质的识字套路，在“双减”布景之下已然成为曩昔。怎么减轻识字担负，做到识字增效，学力添加？怎样经过一...